Колпаков В. М., Дмитренко Г. А. «Стратегический кадровый менеджмент» Предмет «Менеджмент»
3.3 Стратегическое самоуправление развитием
Стратегический самоменеджмент базируется на множестве законов, управляющих человеком. Основные из них:
- закон целеполагания — определяет порядок выбора целей жизни;
- закон разнообразия — выражает требования к механизму самоуправления;
- законы социального наследования и последовательности развития — требуют гармоничного сочетания генетической, установочной и сознательной программ жизни, их последовательного выполнения в процессе выбора стратегии и планирования жизни;
• законы биопсихические и инертности человеческих систем — отражают особенности работы центральной нервной системы как дирижера всех процессов, происходящих в организме. Выражая требования законов жизни, стратегический менеджмент осуществляет организацию процессов, протекающих в человеке как биосоциальной системе. Он позволяет оптимизировать реализацию личных потенций, сохранять индивидуальность, способствует совершенствованию и развитию личности, созданию необходимых условий в окружающей действительности, достижению жизненных целей.
Стратегический самоменеджмент может преследовать определенные цели:
- преуспеть в жизни;
- максимально удовлетворить жизненные потребности;
- реализовать жизненный потенциал своей личности;
• создать условия, обеспечивающие достойную жизнь семьи, и др. Один из вариантов поэтапного стратегического самоменеджмента:
1) оценка жизненной ситуации, реального положения на жизненном пути;
2) уточнение модели мира и миссии жизни;
3) определение цели жизни и основ замысла ее достижения;
4) оценка обстановки и принятие стратегических решений;
5) выбор стратегии и самоопределение;
6) планирование жизни (разработка плана, целевой комплексной программы, стратагем);
7) стратегическая самоорганизация жизнедеятельности и деятельности;
8) стратегический контроль достижения жизненных целей.
Оценка жизненной ситуации. Ситуация — совокупность условий и обстоятельств, создавших для личности определенные отношения, обстановку в жизни. В целом у многих людей (абстрагируясь от сегодняшней обстановки в стране) в возрасте 35-50 лет наступает этап необходимой перестройки. Согласно А. Богданову [41], любая организация, как бы она не была совершенна, в момент своего создания или кульминации деятельности, как бы она не соответствовала первоначальной задаче, однажды будет нуждаться в коренной перестройке. Это теоретическое обоснование необходимости периодической перестройки организации жизни человек ощущает в определенных жизненных ситуациях и таким образом осознает, что он смертен, а его собственные возможности ограничены. Например, дети выросли и ушли из дома. Биологические ритмы жизни проявились в перестройке систем в организме. Произошло изменение отношения к жене, мужу.
Корни возникающих жизненных проблем, ситуаций кроются очень глубоко. Для их решения необходимо уточнить свое место в жизни, оценить себя:
- выяснить границы между мечтой, целью жизни и действительностью;
- проанализировать причины успехов и неудач в жизни.
Если человек находит решение этих проблем, он перестраивает жизнь, сохраняет свое динамическое равновесие в процессе жизнедеятельности.
Уточнение модели и миссии жизни. Изучая особенности человеческого восприятия, мы уже говорили, что человек под реалиями действительности понимает созданную им модель этого мира. Человек живет, сообразуя свою жизнь с этой моделью. Модель, близкая к действительности, обеспечивает одну реальность, убогая — другую.
Модель мира — целостная система представлений об окружающей действительности. Опираясь на эту систему, человек формирует представления о своем месте в этом мире. Эта модель служит человеку универсальным инструментом для принятия стратегических решений (цели и стратегии жизни, программы действий). Уточненная модель позволяет человеку определить свое место в мире, а с учетом результата анализа и оценки ситуации сформулировать (уточнить) миссию своей жизни. Под миссией понимают осознанное представление человека о своем предназначении, смысле существования.
Человек определяет миссию своей жизни на основании:
- генетической, установочной и сознательной программ жизни;
- сложившихся жизненных обстоятельств, ситуации;
- личного онтогенеза (индивидуального развития);
- собственных ресурсов;
- условий окружающей среды.
Миссия человека способствует объединению его физических и духовных сил, проясняет цель жизни, предназначение человека в этом мире, способствует определенному настрою человека, мобилизует его, воздействует на формирование его жизненной философии, системы ценностей, жизненных принципов.
Определение цели жизни и основ замысла ее достижения. В отличие от миссии, задающей общие ориентиры, направления жизни, цель определяет конечные желаемые состояния. Для стратегического самоменеджмента цель имеет огромное значение, поскольку определяет весь его процесс: в соответствии с целью человек выбирает стратегию, планирует и организует жизнь. Цель реализуется в деятельности как закон, управляющий человеком.
Выбирая и формулируя цель, человек невольно проецирует ее на будущее, тем самым создает намерение, основную идею плана предстоящих действий. Возникает замысел достижения цели, вернее, основы замысла, так как не оценена еще совокупность факторов, которые будут способствовать или препятствовать продвижению к цели.
Оценивая ситуацию, человек выясняет, кто и что мешает ему жить в соответствии с представлениями, кто ему враг, а кто друг, кто попутчик и т. д. Человек выявляет свои способности и направления их использования, приводившие к успеху, а также ограничения, препятствовавшие этому. Но то было в прошлом, при следовании к предыдущей цели. Сформулировав новую цель, человек по-новому смотрит на прошлое. Он может по-новому оценить произошедшую ситуацию, прошлое, и это закономерно. Составляющими нового замысла являются вопросы:
- какие силы, средства применять и в какой последовательности;
- где сосредоточить основное внимание и усилия;
• как построить новую жизнь, как маневрировать, перераспределять жизненные ресурсы.
Сформулировав основы замысла, человек должен проверить их, оценивая обстановку.
Оценка обстановки и принятие стратегических решений. Под
обстановкой понимают совокупность обстоятельств, условий, в которых человек будет реализовывать жизненные цели. Оценка обстановки предусматривает оценку совокупности факторов, влияющих на эффективный самоменеджмент. Такая оценка позволит не только выявить факторы и способы их воздействия, но и учесть их, создать условия для эффективной деятельности. Как известно, чтобы сработали объективные законы управления человеком, надо создать для этого определенные условия.
Выбор стратегии жизни, уточнение жизненной философии и системы ценностей. В настоящее время в теории и практике управления не сложилось единого определения понятия «стратегия жизни». Под стратегией жизни чаще всего понимают метод организации жизни; под методом — комплекс приемов, способов, техник, технологий, которые человек использует для организации жизни и достижения ее целей. Организация жизни — это целесообразная взаимосвязь жизненных сил и средств человека, создающая ему условия для сознательной жизнедеятельности. Естественно, приведенные определения не идеальны. Многообразие определений связано с субъективностью понимания понятия «жизнь». Для одних — это существование белковых тел, для других — полевых структур. В наиболее широком значении жизнь — одна из форм существования материи (а возможно, и духа), возникающая при определенных условиях в процессе ее развития.
Стратегия жизни вместе с моделью мира дает человеку следующее:
- систему социокультурных представлений личности о собственной жизни и своем месте в мире;
- возможность выявить и объяснить его взаимосвязи с окружающей действительностью;
- сформулировать модель собственной жизни, спроектировать будущее и осуществить свой жизненный проект;
- высветить в перспективе траекторию движения во времени и пространстве, наиболее значимые ориентиры и приоритет;
- согласовать в представлении образ, смысл жизни и реалии действительности;
- обосновать нормы, стандарты, ценности и установки, существующие в обществе в процессе социализации.
Внешне стратегия жизни человека выражается как предметно-чувственная характеристика стратегического поведения. Под образом жизни понимают ее эмоционально окрашенную картину, под смыслом — сущностное, целостное и своеобразное представление о предназначении и фундаментальных основах жизни. Жизненные ценности представляют собой систему основополагающих идей, убеждений и верований личности в полноценную и продуктивную жизнь, сформированную под влиянием культурных традиций, образцов и идеалов. Это совокупность представлений человека о значимых, желаемых параметрах жизни.
Жизненные нормы — экспериментально установленные требования к содержанию и качеству жизни, стандарты оценки жизненных событий. Нормативные представления проявляются в повседневной жизни как система руководящих принципов и правил, на которых базируются цели жизни. Жизненные принципы исходят из законов, которые управляют человеком, имеют нравственное и социальное содержание. Они являются результатом согласования жизненного смысла и ценностей человека с социальными нормами, принятыми в том или ином конкретном обществе. В жизни образы, смыслы, ценности, нормы и, конечно, цели, входят в реальную практику как ориентиры человека во времени и пространстве. Жизненные стратегии также ориентируют человека, но на перспективные жизненные цели. Они характеризуют способности личности подниматься над уровнем конкретных жизненных ситуаций и удерживать целостное представление о реальной действительности. Стратегии жизни выбирают исходя из миссии, целей, сложившейся ситуации и оценки обстановки по достижению жизненных целей.
Планирование жизни (разработка плана жизни, целевой комплексной программы, стратегии). Стратегическое планирование жизни можно выполнить построением «дерева целей», разделяя жизненные цели по сферам (профессиональной, физического состояния, материальной, семейной жизни, социально-психологической и др.). К целям жизненных сфер необходимо разработать мероприятия, размещенные во времени и обеспечивающие их достижение.
В зависимости от значимости, приоритета цели определяют очередность и время выполнения всех мероприятий целевой программы. Таким образом, посредством «дерева целей» описывается упорядоченная иерархия целей, выражающая их соподчинение и внутренние взаимосвязи как целей, так и мероприятий, действий человека в его стремлении к цели жизни.
План жизни может быть оформлен как стратагема. Стратагемы зародились в древности, где означали стратегический план, в котором для противника заключена какая-то ловушка или хитрость. Стратагемы успешно применялись в войнах, дипломатии, иногда в сфере бизнеса. Дипломатические стратагемы представляли собой планы, нацеленные на решение крупных внешнеполитических задач, рассчитанные на длительный период и отвечающие государственным и национальным интересам. Стратагема подобно алгоритму организует последовательность действий. В настоящее время страта-гемность — это способность просчитывать ходы, программировать их выполнение, исходя из сложившейся ситуации и качеств конкурента (противника); она служит образцом активной предпринимательской или политической дальновидности. Многие под стратагемой понимают сплав стратегии с умением расставлять скрытые от конкурента, противника западни. Эффективность применения стратагем состоит в том, что они базируются не на обычаях, нормах, этике бизнеса, международного права, а на апробированной веками теории военного искусства.
Стратегическая самоорганизация жизнедеятельности и деятельности. Многие прекрасные жизненные цели, стратегии их достижения становились не менее стройными и обоснованными планами. Однако при столкновении с действительностью эти планы превращались лишь в пожелания и намерения, что называется, сделать из себя человека. Причина кроется в невыполнении человеком стратегической самоорганизации, в разработке и запуске модели жизни, из которой человек, ориентируясь на модель мира, создает модель года, месяца, дня жизни. Каждый человек утром «проигрывает» предстоящий день, важную встречу с кем-то и прочее, но видит ли он при этом желаемый стратегический результат или учитывает лишь складывающуюся ситуацию? Это зависит от организационных связей человека, которыми он себя «связал» с целью, стратегией, планом жизни, от владения технологиями мышления.
Стратегическая самоорганизация — это организация процессов, протекающих в человеке как системе управления и обеспечивающих достижение целей.
Стратегический контроль. Известно, что любой процесс характеризуется цикличностью и сопровождается контролем. Контроль — это процесс обеспечения достижения человеком своих целей. Он позволяет удерживать жизнедеятельность человека в определенных рамках и направлять ее к заданным конечным состояниям (ориентирам).
Практика эффективности функции контроля указывает на необходимость его соответствия следующим требованиям:
- стратегической направленности (отражает общие приоритеты системы жизненных ценностей человека, его жизнедеятельности);
- направленности на конечные результаты, что достигается интеграцией контроля с другими функциями самоменеджмента;
- контролируемому виду деятельности, реализуемой функции управления;
- быть своевременным (адекватным контролируемому явлению) и гибким (приспосабливаться к происходящим изменениям), а также простым относительно предназначения.
Таким образом, как стратегия жизни определяет тактику, так и стратегический самоменеджмент определяет жизнедеятельность человека. Он обусловлен процессами деятельности человека как биосоциальной системы, определяет их течение, направление и темпы в рамках заданных параметров.
ВЫВОДЫ
1. Человек — это феномен, который изучается различными науками в рамках их предметов. Подходы к комплексному исследованию человека реализованы еще недостаточно. Являясь интегральным единством биологического, социального и духовного, человек проявляется в мире так:
- как индивид (имеющий телесное бытие, природные свойства);
- субъект (носитель предметно-практической деятельности);
- личность (представитель общества, отстаивающий свою позицию среди других);
- индивидуальность (личность, реализующаяся в деятельности);
- универсум (высшая ступень духовного развития).
2. Человек — это биосоциальная, духовная система, работающая
в автоматическом режиме, самоорганизующаяся и саморегулирующаяся. Лучшее управление человеком — самоуправление, создание
ему условий для функционирования и развития. Этим определяется его управленческая специфика в рамках СКМ. Человеку (в отличие
от других живых систем) дана уникальная возможность в самоуправлении — рефлексия.
Рефлексия — еще один феномен, отличающий человека от животных и позволяющий ему моделировать окружающий мир и себя в нем, исследовать причины возникающих на жизненном пути затруднений, критически анализировать результаты исследования с последующим изменением нормы деятельности (плана, программы, проекта и т. п.).
Человек органически вписан в окружающий мир, следовательно, должен строить гармоничные отношения в ноосфере Земли. Учитывая возросшие возможности человека по воздействию на мир, задачей СКМ является формирование в нем необходимых характеристик.
3. Человек является частью космической информационно-энергетической системы, подчинен единым законам Вселенной, и от гармонии его жизни с окружающим миром зависит реализация его жизненной программы. Факторным действием на его самоуправление
является овладение им средствами совершенствования и управления циркулирующими в организме информационно-энергетически-
ми процессами.
Информационная и энергетическая составляющие, информационно-энергетические факторы в процессах управления проявляются совместно, ибо информация «воздействует» на человеческое тело энергетически. В информационном аспекте самоуправление человека — это управление процессом циркуляции в нем осознанной и неосознанной информации.
Эффективное управление социальной сферой требует управления организацией информационных потоков, циркулирующих в системе социального управления, через изменения количественных и качественных показателей осведомляющей, управляющей и преобразующей информации и их соответствия функциональным целям на этапах управленческого цикла.
4. Владение средствами самоуправления, включая приемы, спо-
собы, методы, техники и технологии, а также средства труда, позво-
ляет человеку эффективно управлять своим развитием.
Освоение средств самоуправления человека требует валеологи-ческих, экологических, медицинских и других исследований в целях получения научно обоснованных рекомендаций по их использованию. Попытки освоить средства самоуправления (в частности, Восточной культуры) приводят к негативным последствиям для человека и подрывают авторитет великих культур. Это свидетельствует о необходимости, с одной стороны, изучения основ управленческой культуры (особенно трансовой) в системе подготовки человека к жизни и деятельности, а с другой — подготовки преподавательских кадров, разработки соответствующих методических пособий. Реализация этих предложений требует соответствующих организационных действий, за которыми должны стоять разнообразная деятельность системы управления подготовкой людей, исследований и т. п.
Средства труда связаны с технологиями самоуправления. Использование обоснованных средств труда значительно повышают эффективность самоуправления жизнедеятельностью человека. Выявление возможности программно-целевого подхода позволяет интегрированно учитывать воздействие факторов на самоменеджмент человека, обеспечивать направленность его совершенствования.
5. Для повышения эффективности жизнедеятельности человеку
необходимо «включить» свои инновационные ресурсы и взаимодействующие компоненты социальной системы, максимально учесть
все действующие факторы. Успешное самоуправление жизнедеятельностью начинается с овладения комплексом социальных и психологических технологий самоуправления, а через них — решения
своих повседневных и стратегических задач.
Процесс самоуправления человека можно представить в виде исследовательских этапов, фаз, операций достижения целей жизнедеятельности. Все этапы в той или иной степени могут быть спланированы, алгоритмизированы, спрограммированы и реализовываться в виде отдельных процедур и операций — это является показателем возможности технологизации процесса самоуправления жизнедеятельностью и деятельностью человека. Стратегическое самоуправление представляет собой использование комплекса социальных и психологических технологий. При разработке и использовании этих технологий следует учитывать менталитет и культуру самоуправления человека, а также возможность применения этих технологий против человека и общества. Последнее делает самоуправление обоюдоострым средством, требующим внимания со стороны общества и государства.
6. Субъектогенез — порождение человеком себя как субъекта.
Субъектогенетический подход в самоуправлении человеком своей
жизнедеятельностью и деятельностью может обеспечить его последовательное, поэтапное формирование в рамках СКМ. В плане субъектогенетического подхода объектом СКМ можно определить внутренний, субъектный мир человека, проявляющийся в индивидных,
субъективных, личностных, индивидуальных, универсальных свойствах, во взаимосвязях и отношениях с другими людьми. Этот подход позволяет сформировать у управленца стратегическое видение человека (образ) как объекта СКМ, подготовить человека к самоуправлению своей жизнью и деятельностью, исходя из общечеловеческих ценностей (заданных системой координат), мотивирующих
его активность.
Понимание и знание человека, условий развития его субъективной реальности являются основой профессионального грамотного педагогического процесса, развивающего образования. Особенность субъектогенетического подхода заключается в возможности его применения в организации различных видов вузовской и послевузовской подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов различного профиля независимо от формы ее организации и степени технологизации.
7. Теория и практика управления подтверждают, что человек в своей жизнедеятельности и деятельности реализует жизненные
стратегии, даже когда не осознает этого. Осознанное стратегическое самоуправление предполагает, что человек владеет комплексом социальных и психологических технологий.