Как повысить познавательный интерес учащихся – один из главных вопросов современного образования. В настоящее время большое внимание уделяется выбору приемов и средств подачи материла. В этой связи, на первый план выходят интерактивные средства обучения: творческие задания, игры, презентации. В данной статье мы поговорим о применении электронных презентаций.
Известно, что средства наглядности на занятиях положительно влияют на усвоение информации учащимися. Презентация представляет собой последовательность слайдов, логически связанную и объединенную общей тематикой и общими принципами оформления.
Использовать электронные презентации по литературе на уроках в настоящее время очень актуально и эффективно. Уроки литературы предполагают нравственное, эстетическое развитие учащегося, развитие его творческих способностей. Однако сегодня идеалы разрушаются, связь культур и времен утрачивается, и современное молодое поколение воспринимает чтение книг как принудительно занятие. Как вернуть интерес к книге?
Электронная презентация – один из главных помощников учителя. Яркий видео ряд (иллюстрации, видеоклипы, фрагменты фильмов), на фоне которого будет подан не «сухой», а правильно подобранный научный материал вызовет не только интерес учащихся, но и выработает стимул к самостоятельному изучению литературы. Но не стоит превращать урок литературы в феерическое шоу. Любая презентация должна отвечать принципам доступности, наглядности и научности. Она должна быть направлена на активизацию познавательного интереса учащегося, на развитие у него эстетического вкуса, критического мышления. Поэтому:
презентация должна быть содержательной, но слайды не следует перегружать текстом, пусть это будут тезисы, имена, даты, литературные термины, проблемные вопросы;
стихи лучше декламировать, а цитаты или эпиграф к уроку можно разместить на слайде;
иллюстративный и звуковой материал должен соответствовать изучаемой теме;
биография поэта или писателя может быть представлена в виде таблицы дат, географии мест и событий;
оформление слайдов, анимация не должны быть слишком активны;
на контрольных уроках можно использовать так называемую «сквозную» презентацию с размещением в ней вопросов или общих заданий.
Сегодня использование презентаций в процессе обучения актуально и востребовано. Оно требует определенной подготовки учителя. Соблюдая вышеперечисленные правила, можно превратить урок не в простое восприятие картинок и звуков, а в осмысленное усвоение научного материала, проникновение учащегося в определенную эпоху, культуру понимание творческих позиций поэтов, писателей. Использование презентаций позволяет задействовать умственные и творческие способности учащихся, развить эстетический вкус, воспитать образованных, интеллигентных людей.